Posts Tagged by sanser

Det er et rigtig ruskevejr i dag. Sådan en dag, hvor man ligeså godt kan blive indendøre og TRÆKKE EN VINDER AF EN UNIKA-FUGL!

Og jeg tænkte, at det var en opgave lige for Pelle, som snart fylder 1 år, for han godt lide at hive ting og sager op af poser. Så jeg fandt et forbogstav for hvert navn i kommentarfeltet, lagde dem i en tom rytmikpose og gav den til Pelle:

Hvad er der mon i den pose??:-)

HAPS!

Det var jo da et M (mon det kan spises?)

M som i Marianne Nielsen – til lykke til dig! Skriv din adresse til mig, så sender jeg dig fluks en nuttet papegøjefugl:-)

Tusind tak til jer, der deltog og gerne ville synes godt om Babyhuset Tutti på facebook:-)
Som et plaster på såret for jer, der ikke vandt: Køb en fugl med 20% rabat i Babyhuset Tuttis Butik. Benyt koden sangfugle. Rabatten gælder frem til efterårsferien lørdag d. 15/10. (Køber man en hel rytmikpose med en fugl + andre rytmiksager får man altid 20% rabat.)

Og da det nu er MyGuggi, der syr de fine fugle til Babyhuset Tutti, så synes jeg, at I alle skal smutte over på MyGuggis facebookside og klikke Synes godt om. Når der er 200 likes på siden, trækkes der nemlig lod om en anden fin unika-gave!

Hjemme hos mig er der en pige, som er meget kreativ og fantasifuld og optaget af at eksperimentere og udtrykke sig med farver og former.
Det har hun været ligesiden, hun var 1 år, hvor hun sorterede ludobrikker i farver.
Som 2-årig klippede hun hele tiden og vores hjem lignede en nytårsfest med konfetti over det hele – hver dag.
Som 5-årig eksperimenterede hun med skulpturelle installationer.

Og i dag, hvor hun er næsten 7, gør hun det hele hver dag. Tegner, klipper, klistrer, laver mønstre og skulpturer. Jeg spår, at hun bliver billedkunstner, som sin moster Rikke!

Sif blev derfor også svært begejstret, da bogen “Førstehjælp til fantasien” af Tina Dalbøge kom med posten. Den er fuld af idéer til, hvordan man kan være kreativ med forhåndenværende materialer. Noget med at bruge kartofler og bananskræller og tefiltre til at skabe finurlige figurer. Ikke noget med at klippe efter skabeloner, niks, man tager fx en tom køkkenrulle og tænker, hvad kan det blive til? Meget befordrende for fantasien, kreativiteten og skabertrangen!

Den bog bliver man nødt at have – og fra i morgen, søndag, kan man være så heldig at vinde den på Tinas blog: www.tinadalboge.dk

Når nu vi skulle beriges med endnu et barn her i huset, så var det da heldigt, at det lige var Pelle, vi fik!

Alle vores babyer har været nemme, men Pelle, han får bonuspoint, fordi han er SÅ god til at sove:
Man lægger englebarnet i sengen, putter dynen om ham, sutten i munden og nussebamsen i hånden og siger godnat.

Så sparker han dynen af, hiver sutten ud af munden, og ligger lidt og sutter på det hele, indtil nogen putter sutten i munden på ham igen.
Så lukker han øjnene og sover.

Guderne har smilet til mig!

Efter næsten 10 år med at amme et barn i søvn har jeg nu noget, der ligner en almindelig aften (fx fordi jeg ikke falder i søvn under putningen).

Nu ved jeg også, hvad et aftenritual er (hvis man ser bort fra amning).

Fra Pelle blev 6 mdr. og begyndte at give meget tydelig respons, har vi indført en bestemt måde at få dyne på:
Den bliver puttet om ham, så kun hovedet titter frem, hvorefter jeg giver dynen og Pelle små, faste tryk hele vejen oppefra og ned. Det stimulerer følesansen og virker beroligende, og man kan også sagtens gøre sådan med en nyfødt.

En anden dyneleg, som bedst egner sig, når baby er frisk og vågen og ikke skal sove, er at rulle baby ind i dynen og rulle ham ud ved at løfte dynens ene ende op. Den skal man ikke lave med en lille baby, og den er sjovest, når baby i det hele taget er blevet glad for at lege rullelege. Legen er også sjov for større børn helt op til skolealderen. Hvor vildt/hurtigt det skal være afhænger af barnet.

Som min mor har altid sagt: Det legetøj, der hitter mest i alle aldre, er det, som kan rulle: Cykler, rulleskøjter, løbehjul, rullebræt og bolde, bolde, bolde!

Så i dag skal det handle om boldleg.

Både på mine kurser og herhjemme er der bolde i forskellige afskygninger og størrelser og til forskellige lege:

• Store motorikbolde
  - hvor baby kan ligge på maven og blive rullet  – godt for balancen og ryg- og nakkemuskler (fra 0 mdr.)
  - hvor børn i alle aldre kan sidde og hoppe – godt for balancen (fra 6 mdr.)
• Små badebolde (25 cm)
  - som er dejlige at trille med og kramme (meget nemt at “gribe”)
  - som lidt flade er gode ligge på alle fire henover (fra 4 mdr.)
• Gummibolde
  - jeg synes, Rubbabu bolde i naturgummi med velour overflade i stærke farver er supergode med mindre baby bider i dem)
  - en kurvfuld af dem hældes ud på gulvet og sættes i gang med at hoppe foran baby, helst siddende, men det fungerer også, når baby ligger på maven (fra 4 mdr.)
  - trilles og kastes hen til baby
  - er gode til boldmassage, hvor man ruller en enkelt bold rundt på babys krop
  - kan holdes af barnet med en hånd (fra 6 mdr.)
• Stofbolde
  - kan nemt holdes og krammes og bides i (fra 3 mdr.)
  - lad en kurvfuld af dem regne ned over barnet (fra 24 mdr.)
• Plasticbolde
  - fyldes i et babybadekar eller plasticsandkasse (uden sand;-)), så baby kan få et boldbad liggende med støtte eller selv siddende. Dæk så meget af kroppen med boldene og skub lidt rundt med boldene, så de små tryk fra dem flyttes lidt (fra 3 mdr.)

Pelle (6 mdr.) er ved at lære at sidde selv. De mange bolde støtter ham.

Jeg HADER vasketøj.

Jeg er simpelthen ikke en af dem, der føler tilfredsstillelse ved at lægge nyvasket, velduftende tøj ind i skabene. Det rager mig en høstblomst!

Jeg bilder mig ind, at det er, fordi jeg er ALT for intelligent til at blive degraderet til vaskekone. (Og hvorfor gik man i sin tid egentlig bort fra at have pige i huset???)

For at undgå at udskyde tøjvaskningen, så det ender med maratonvask i weekenden, er jeg gået i gang med et eksperiment:

1. Hvor lidt tøj kan man nøjes med at have?
2. Hvordan kan man motivere sig selv til at udføre et nødvendigt onde HVER eneste dag de næste 15 år?
3. Hvordan kan man inddrage børnene fra en tidlig alder?

Ad 1.) Jeg føler stor tilfredsstillelse ved at smide tøj ud med grov hånd, imens jeg saligt messer “mindrevasketøjsbunkermindrevasketøjsbunker…”

Ad 2.) Jeg kigger på uret og tager tid. Når opgaven er udført, er det faktisk ikke så mange minutter af mit liv, jeg har spildt, og det gør mig glad. Og imens jeg har stået der og kedet mig, ja, så har jeg faktisk også fået tænkt nogle tanker. I hvert fald på de gode dage. På de mindre gode dage står jeg nok mest og sover (og spiser lakridser)…

Ad 3.) Sif på 6 år er i ordne-og-sorteringsalderen, så det er jo ren win-win. Tue på 4 år er lige i hælene på hende.
For dem begge gælder det, at motorikken, samt den sproglige og den matematisk-logiske sans bliver trænet ved at

• folde tøjet nogenlunde symmetrisk
• sortere tøjet i kategorier
• tælle, hvor mange stykker, der er i hver kategori
• farvebestemme tøjet
• størrelsesbestemme tøjet (det er fars, det er mit, osv.)
• se, hvor høje bunker, man kan stable og hvilken, der er størst
• konkurrere om, hvem der lægger bunkerne hurtigst på plads (eller bare konkurrere med sig selv om, hvor hurtig man er – sjovt nok vinder Tue hele tiden over sig selv)

Og det er altså ikke mig, der siger, at de skal gøre alt det. For dem er det en leg. De lærer samtidig en hel masse, og får også styrket deres selvværd ved at bidrage til familielivets opretholdelse (når de bliver voksne, er jeg sikker på, at de vil takke mig…) Jeg personligt bliver holdt oprejst ved den derved mindre husmoderlige byrde. Og må sige, at jeg helt klart foretrækker at lægge ambitionerne om pæne folder i tøjet på hylden, fremfor selve tøjet!

Pelle på 6 mdr. kan såmænd også få stimuleret sanser, sprog og motorik af vasketøj:
Jeg vifter med vasketøjet foran og henover ham. Ind imellem synger jeg (kan også siges som et rim):

Uh, hvor det blæser
(Tekst: Stine Winther. Mel.: Lotte Kærså)

Uh, hvor det blæser, uh, hvor det blæser,
uh, hvor det blæser, prøv og se!
Vasketøjet falder, vasketøjet falder,
vasketøjet falder, hvad er det?

I sidste linje lader jeg tøjet lande på ham.Vi kigger på tøjet og jeg fortæller, hvad det er + laver babytegn. Lader ham røre ved og holde tøjet. Han kan kramme det, vifte med det smage på det (nåja, lidt babysavl tørrer hurtigt).

Når han fylder 9 mdr., kan han være med til at tage tøj ind i vaskemaskinen/ud af tørretumbleren/ned i vaskekurven.

Skal vi ikke bare sige, at vasketøj fremmer hjerneaktiviteten og intelligensen?!

Efter at have skrevet indlægget om skoven som lærende legeplads kom jeg til at tænke på, at vores fantastiske dagplejemor, “Rikke i skoven”, sikkert havde nogle gode idéer til sansemættet skovleg for de helt små. Hun bor lige overfor Bøgeskoven (Stevns), og tilbringer tid i den sammen med ungerne hver dag – undtagen de dage, hvor de går en tur på strandengen og ned til vandet, som ligger på den anden side af huset:-)

Rikke har passet Tue, og skal også passe Pelle (om laaang tid) – bl.a. fordi en hverdag med naturen som ramme er med til at stimulere deres udvikling på en anden måde end i en almindelig dagpleje/vuggestue.

Jeg har spurgt Rikke, hvad hun kan finde på at lave med de små i skoven i denne forårstid, og her er nogle af hendes idéer:

• lige nu er det super sjovt med alle de små krible krable dyr der er under sten, grene og stammer i skoven
• finde en tynd pind at prikke/samle blade op med.
• lave kikkerter af toiletruller,og så er legen jo igang;0)
• plukke anemoner, dufte til dem og sætter dem i vand, så de pynter på bordet
• fuglens tabte fjer er også et godt fund, de kan kilde på kinden,og prikkes ned i jorden, så de står fint
• og så er der jo fuglefløjt på hele turen
• skulle det regne lidt, ja, så er skov-duften jo dejlig. Det er en fed tid lige nu!

www.rikkesprivatenaturdagpleje-stevns.dk

Hver gang vi er i skoven med børnene, bliver jeg så glad for, at vi har den tæt på. Det er den bedste legeplads. Man skal sådan set bare slippe børnene løs, så opsøger de selv udfordringer og oplevelser. Og man kommer hjem med trætte børn, som er mættede af sansestimulering og fulde af selvværd og selvtillid, fordi de klarede strabadserne (som de selv opfandt) og er blevet en smule bedre til det hele.

I skoven er der nemlig

• rig mulighed for at træne mange af de basale, naturlige bevægelser, som det er vigtigt at beherske.

• anderledes sanseoplevelser, hvis man er stille og lytter, snuser, sætter sig på hug og kigger; der er lys og mørke (uh, trolde?), varieret terræn, pletter med sol og et himmelbillede med perspektiv

De voksnes opgave er at

• passe på børnene uden at være pylrede
• lade børnene løbe frit uden at ødelægge skoven
• sige: “Ja, jeg ser dig”, når børnene råber “Se mig! Se mig!”. Eller: “Ja, du klatrer”, når børnene siger “Se, jeg klatrer”. Man behøver ikke at vurdere dem ved at sige, at de er dygtige. I stedet kan man anerkende den berusende følelse, de har i kroppen, når noget lykkes for dem, ved at kommentere oplevelsen og fx sige “Uh, det må kilde i maven! Du er højt oppe nu! Jeg kan se, du går på line, det vidste jeg slet ikke, du kunne!”

Her er det en 4-årig og en 6-årig, der

...løber...

...kaster...

...går balancegang...

...klatrer op...

...hopper ned...

...finder flotte sten...

Og babyen kigger på træer og himlen, indtil han falder i søvn i den friske luft med fuglefløjt og vindens susen og de andre børns glade stemmer i ørerne.

Jeg er ret vild med tapetet på vores badeværelse…

…Pelle loves it!

Han er tre en halv mdr. gammel og har sans for detaljer og fine mønstre. Plus en nyerhvervet evne til at kontrollere hænderne.

Hvis man kombinerer de to kompetencer, får man en baby som er supergod til at opleve omgivelserne omkring sig. Han skal bare have en lille smule hjælp af en mor eller far, som standser op, sætter sig i øjenhøjde med baby og går på opdagelse i verden sammen med ham.

Så her er 5 tips til, hvordan du gør det :

1. Læn dig ind over baby, så dit ansigt og hår kan blive undersøgt
2. Vær opmærksom på, hvad baby er optaget af på legetæppet, og hjælp baby med at komme nærmere eller få fat på det
3. Sid med baby på skødet med et stykke legetøj og samarbejd om at undersøge det
4. Gå en tur rundt i jeres hjem og kig nærmere på det, som baby får øje på. Gå helt tæt på, snak om det, og lad baby røre og putte det i munden (hvis det er forsvarligt;-))
5. Sørg for, at der er variation i det, baby undersøger, dvs. forskellige former, farver, teksturer og lyde

Pelles yndlingsgardiner.

Med sine tre mdr. er Pelle blevet glad for at ligge på sit legetæppe, hvor han kan få fat i legetøjet med sine hænder. Og selvom han indenfor de sidste 16 dage både har haft influenza og nogle døgn med feber af vaccine, så er der sket en udvikling: Han er begyndt at føre legetøjet hen til sin mund.

Neiiijjj:-)

Nu er han virkelig i gang med at lære verden at kende!
Munden er nemlig den del af kroppen, som den lille baby sanser mest med – og sanses, det skal der, så hjernen kan udvikles bedst.

Her er fire tips til, hvordan du kan støtte din babys udvikling, når baby viser interesse for at sutte på alting:

• Sørg for, at der er legetøj på legetæppet, som baby kan få fat på og putte i munden
• Lad baby sutte på forskellige ting (så længe det ikke er farligt, selvfølgelig)
• Leg med babys hænder og fødder ved at føre dem hen til babys mund
• Leg Fingerdans: Lad dine fingre spille “luftklaver” foran babys hoved, så baby kan fange dem. Fingerdans er sådan en enkel leg. Syng en fingersang til, som fx: Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du? Her er jeg. her er jeg. Goddag, goddag, goddag!

Her er en af Pelles favoritter, som stimulerer hans nyerhvervede evne til at opfatte små forandringer i synsindtryk, lyde, bevægelser, fornemmelser:

En kildetur, som starter langsomt og bliver hurtigere, samtidig med at jeg lader min stemme bevæge sig fra det dybe leje til det høje. En kildetur er fantastisk til at opbygge spænding gennem intens kontakt med øjne, stemme og berøring. Når man har leget legen et par gange, er baby fra 3 mdr. alderen i stand til at huske legens opbygning – og giver efterhånden udtryk for begejstring allerede inden, mor kilder:)

En kildetur, tik-tak!
Tekst: Benny Andersen, Leg: Stine Winther

Store ure siger
TIK, TAK, TiK, TAK

Små ure siger
tik-tik, tak-tak, tik-tik, tak-tak

og de småbitte ure…
tikke-takke, tikke-takke, tikke-takke!

Legebeskrivelse:

1.-2. linje: Lav kildebevægelser med fingrene i luften, så baby lægger mærke til dem. Sig ordene langsomt med dyb, stille stemme. På TIK, TAK fører du langsomt og rytmisk hænderne på skift ned til babys mave og giver den et tryk.

3.-4. linje: Lav kildebevægelser i luften igen og sig ordene med intens, fortællende stemme. På tik-tak, tik-tak prikker du rytmisk med dine fingre rundt på hele babys krop. Husk at tik-tak, tik-tak går dobbelt så hurtigt som TIK, TAK!

5.-6. linje: Lav kildebevægelser i luften igen og sig ordene med intens, fortællende nu-sker-der-snart-noget-stemme. På tikke-takke lader du fingrene løbe en kildetur fra fødderne og op til armhulerne/brystet, imens du siger ordene hurtigt med meget lys stemme. Gentag gerne nogle gange.

Og her ser vi så Pelle, 3 mdr., som synes, at den blinkende blitz er spændende:)