Posts Tagged by sansemotorik

Når man laver babyrytmik med baby, der kravler, skal man virkelig bevare tålmodigheden og troen på, at baby tager det til sig.

Kravlebabyer har nemlig meget travlt med at…kravle, og de er mildest talt ud over det hele! Kravler tværs over gulvet, over bolde og rasleæg og hinanden. Prøver at rejse sig op ad tasker, trommer, damelår – og hinanden!

Men hvis man ufortrødent synger og leger de samme sanglege om og om igen, så sker der det, at baby deltager mere og mere aktivt. Hvis baby vel at mærke får lov at gøre det på egne præmisser, som når baby f.eks. lægger sig ned, når man skal stå, rejser sig op, når man skal sidde, osv..

Efter nogle uger vil der som regel også være et gennembrud, hvor man ser, at baby

• rasler med rasleægget (og ikke kun putter det i munden)
• kaster eller triller med en bold (og ikke kun putter den i munden)
• rokker med hele overkroppen bare ved synet af en tromme (og ikke bare forsøger at putte den i munden;-))

I går opstod der i en babyrytmikgruppe flere gennembrud på én gang, da vi legede med ærteposer og lagde dem på hovedet af babyerne som så mange gange før:

• Én lavede et lille nik med hovedet, så ærteposen faldt ned
• Én rystede på hovedet, så ærteposen faldt ned
• Én rakte armen op efter ærteposen
• Én forsøgte selv at lægge ærteposen op på hovedet, når den var kommet ned

Arhmen, de var SÅ dygtige, og vi klappede og tørrede øjnene alle sammen!

Tænk engang, de havde forstået, hvad ærteposeleg gik ud på! I al hemmelighed havde de altså, henover de sidste uger, suget det hele til sig, alt imens de så ud, som om de var vældigt optagede af bare at tumle (og gumle) for sig selv.

Vil du også lære din baby ærteposeleg? Få legeidéer i mine tidligere indlæg Ærteposer, musehop og gaver og Retro-rytmik.

Ærteposer, som er fremstillet specielt til babyer, kan også købes i Babyhuset Tuttis Webbutik.

Rasleæg!
De er et must, når du laver babyrytmik med din baby.

Baby synes, at rasleæg…

… er spændende. De er dejlig glatte og bløde, og det er derfor også en udfordring for hænder og fingre, når ægget drejes og undersøges

… er fantastiske, fordi de rasler (surprice!) på en fed måde,
og med et rasleæg i hver hånd kan man synkron-rasle;-)

… siger en god lyd, når man slår dem mod hinanden

… siger en anden god lyd, når man slår dem mod gulvet
… siger en tredje god lyd, når man slår dem mod sidekammeratens æggehovede

… er næsten levende, fordi de bevæger sig eller snurrer rundt som snurretoppe, når man skubber til dem,
og kilder, når de hopper op og ned ad kroppen

… er perfekte som akkompagnement til ens egen babyskønsang:-),
og til at kaste over skulderen (??!!)

Jep, som sagt, rasleæg kan slet ikke undværes. Som du kan se på billederne, stimulerer rasleæggeleg babys motorik på mange måder, men også

• følesansen (når der holdes og mærkes på rasleægget og når rasleægget bevæger sig rundt på babys krop)
• muskel-led-sansen (når baby rasler med ægget eller bøjer og strækker sig efter det)
• høresansen (baby kigger efter lyden og frembringer selv forskellige lyde ved at rasle og banke med rasleægget)
• synssansen/øje-håndkoordination (når rasleægget snurrer eller triller væk, og når flere rasleæg bevæger sig)

Rasleæg motiverer også baby til at synge, og hvis du deltager i herlighederne, vil det være med til at booste babys sproglige udvikling.

I morgen får du derfor nogle idéer til leg og sang med rasleæg, så kik forbi!

Jeg sælger i øvrigt gode rasleæg lige her, sender dem eller bringer dem med mig i mødregruppen.

PS Tjek lige det fede legetæppe, som Pelle sidder på! Det har jeg fået af Lene fra MyGuggi, som også syr de papegøjer og ærteposer, man kan købe hos mig. Jeg er så glad for det. Nu kan Pelle ligge rart og se godt ud samtidig, når vi laver babyrytmik eller babymassage i mødregrupper:-)

Som min mor har altid sagt: Det legetøj, der hitter mest i alle aldre, er det, som kan rulle: Cykler, rulleskøjter, løbehjul, rullebræt og bolde, bolde, bolde!

Så i dag skal det handle om boldleg.

Både på mine kurser og herhjemme er der bolde i forskellige afskygninger og størrelser og til forskellige lege:

• Store motorikbolde
  - hvor baby kan ligge på maven og blive rullet  – godt for balancen og ryg- og nakkemuskler (fra 0 mdr.)
  - hvor børn i alle aldre kan sidde og hoppe – godt for balancen (fra 6 mdr.)
• Små badebolde (25 cm)
  - som er dejlige at trille med og kramme (meget nemt at “gribe”)
  - som lidt flade er gode ligge på alle fire henover (fra 4 mdr.)
• Gummibolde
  - jeg synes, Rubbabu bolde i naturgummi med velour overflade i stærke farver er supergode med mindre baby bider i dem)
  - en kurvfuld af dem hældes ud på gulvet og sættes i gang med at hoppe foran baby, helst siddende, men det fungerer også, når baby ligger på maven (fra 4 mdr.)
  - trilles og kastes hen til baby
  - er gode til boldmassage, hvor man ruller en enkelt bold rundt på babys krop
  - kan holdes af barnet med en hånd (fra 6 mdr.)
• Stofbolde
  - kan nemt holdes og krammes og bides i (fra 3 mdr.)
  - lad en kurvfuld af dem regne ned over barnet (fra 24 mdr.)
• Plasticbolde
  - fyldes i et babybadekar eller plasticsandkasse (uden sand;-)), så baby kan få et boldbad liggende med støtte eller selv siddende. Dæk så meget af kroppen med boldene og skub lidt rundt med boldene, så de små tryk fra dem flyttes lidt (fra 3 mdr.)

Pelle (6 mdr.) er ved at lære at sidde selv. De mange bolde støtter ham.

Efter at have skrevet indlægget om skoven som lærende legeplads kom jeg til at tænke på, at vores fantastiske dagplejemor, “Rikke i skoven”, sikkert havde nogle gode idéer til sansemættet skovleg for de helt små. Hun bor lige overfor Bøgeskoven (Stevns), og tilbringer tid i den sammen med ungerne hver dag – undtagen de dage, hvor de går en tur på strandengen og ned til vandet, som ligger på den anden side af huset:-)

Rikke har passet Tue, og skal også passe Pelle (om laaang tid) – bl.a. fordi en hverdag med naturen som ramme er med til at stimulere deres udvikling på en anden måde end i en almindelig dagpleje/vuggestue.

Jeg har spurgt Rikke, hvad hun kan finde på at lave med de små i skoven i denne forårstid, og her er nogle af hendes idéer:

• lige nu er det super sjovt med alle de små krible krable dyr der er under sten, grene og stammer i skoven
• finde en tynd pind at prikke/samle blade op med.
• lave kikkerter af toiletruller,og så er legen jo igang;0)
• plukke anemoner, dufte til dem og sætter dem i vand, så de pynter på bordet
• fuglens tabte fjer er også et godt fund, de kan kilde på kinden,og prikkes ned i jorden, så de står fint
• og så er der jo fuglefløjt på hele turen
• skulle det regne lidt, ja, så er skov-duften jo dejlig. Det er en fed tid lige nu!

www.rikkesprivatenaturdagpleje-stevns.dk

Hver gang vi er i skoven med børnene, bliver jeg så glad for, at vi har den tæt på. Det er den bedste legeplads. Man skal sådan set bare slippe børnene løs, så opsøger de selv udfordringer og oplevelser. Og man kommer hjem med trætte børn, som er mættede af sansestimulering og fulde af selvværd og selvtillid, fordi de klarede strabadserne (som de selv opfandt) og er blevet en smule bedre til det hele.

I skoven er der nemlig

• rig mulighed for at træne mange af de basale, naturlige bevægelser, som det er vigtigt at beherske.

• anderledes sanseoplevelser, hvis man er stille og lytter, snuser, sætter sig på hug og kigger; der er lys og mørke (uh, trolde?), varieret terræn, pletter med sol og et himmelbillede med perspektiv

De voksnes opgave er at

• passe på børnene uden at være pylrede
• lade børnene løbe frit uden at ødelægge skoven
• sige: “Ja, jeg ser dig”, når børnene råber “Se mig! Se mig!”. Eller: “Ja, du klatrer”, når børnene siger “Se, jeg klatrer”. Man behøver ikke at vurdere dem ved at sige, at de er dygtige. I stedet kan man anerkende den berusende følelse, de har i kroppen, når noget lykkes for dem, ved at kommentere oplevelsen og fx sige “Uh, det må kilde i maven! Du er højt oppe nu! Jeg kan se, du går på line, det vidste jeg slet ikke, du kunne!”

Her er det en 4-årig og en 6-årig, der

...løber...

...kaster...

...går balancegang...

...klatrer op...

...hopper ned...

...finder flotte sten...

Og babyen kigger på træer og himlen, indtil han falder i søvn i den friske luft med fuglefløjt og vindens susen og de andre børns glade stemmer i ørerne.

Den kan sige som en farlig løve.
Den griner højt, når man trykker den på maven.
Den kan slikke på sine tæer.
Den elsker at se sig i spejlet.

Det er selvfølgelig en 4 mdr. gammel baby!

I dette tilfælde min baby:-) Som nu i den grad er blevet dus med sin verden og sin krop.
Noget af det sjoveste, han ved, er at kigge på sine søskende eller på sig selv i spejlet.
Noget af det bedste, han ved, er at få bleen af, så han rigtig kan røre sig og få fat i sine fødder.

Så vi kan bruge rigtig lang tid på badeværelset, Pelle og jeg. Med at nyde ham på puslebordet og bagefter slutte besøget af med at snakke til os selv i spejlet.

Denne enkle, men dejlige øvelse, som strækker ud, åbner op og stimulerer babys fornemmelse af sin egen krop (“hertil går jeg”), er blevet fast rutine på vores puslebord:

Læg hænderne om babys hoved og stryg ned langs begge sider af kroppen helt ned til fødderne. Gentag.
Læg nu hænderne på babys bryst og stryg hen ad armene og håndfladerne. Gentag.
Enjoy ♥

Jeg er ret vild med tapetet på vores badeværelse…

…Pelle loves it!

Han er tre en halv mdr. gammel og har sans for detaljer og fine mønstre. Plus en nyerhvervet evne til at kontrollere hænderne.

Hvis man kombinerer de to kompetencer, får man en baby som er supergod til at opleve omgivelserne omkring sig. Han skal bare have en lille smule hjælp af en mor eller far, som standser op, sætter sig i øjenhøjde med baby og går på opdagelse i verden sammen med ham.

Så her er 5 tips til, hvordan du gør det :

1. Læn dig ind over baby, så dit ansigt og hår kan blive undersøgt
2. Vær opmærksom på, hvad baby er optaget af på legetæppet, og hjælp baby med at komme nærmere eller få fat på det
3. Sid med baby på skødet med et stykke legetøj og samarbejd om at undersøge det
4. Gå en tur rundt i jeres hjem og kig nærmere på det, som baby får øje på. Gå helt tæt på, snak om det, og lad baby røre og putte det i munden (hvis det er forsvarligt;-))
5. Sørg for, at der er variation i det, baby undersøger, dvs. forskellige former, farver, teksturer og lyde

Pelles yndlingsgardiner.

“Børn kan ryge bagud i ni-måneders-alderen” kunne man læse på Politiken.dk d. 17. februar, 2010. Artiklen refererer til en ny britisk undersøgelse, der påviser sammenhængen mellem børns motoriske udvikling i ni-måneders-alderen og deres evne til at lære som 5-årige. I følge artiklen viser undersøgelsen, at de børn, som i ni-måneders alderen ikke klarede nøgleprøverne i motorisk udvikling (sidde op uden hjælp, kravle, stå og tage de første skridt), var bagud i forhold til gennemsnittet i kognitive tests taget som fem-årige.

Jeg er da glad for, at jeg ikke læste den artikel, da mit andet barn, Sif, var 9 mdr.!

Hun var sådan en lækker, lille, tyk baby, som ikke brød sig om at ligge på maven og som trak benene op under sig, når man ville have hende til at stå. Det sagde hende ikke en dyt. Og det var først som 1-årig, at hun begyndte at gumpe sig rundt i stuerne…

I dag er hun 5 år, og det eneste punkt, hvor hun er “bagud” i forhold til sine jævnaldrende, er i sin udtale af bløde d’er (ned, mad, ud, osv.). Her lyder hun som en indfødt fynbo – dvs. udtaler d’erne som j – på trods af, at vi bor på sjælland (dermed ikke sagt, at fynboere er bagud;-)).

Det er jo ikke noget nyt, at den motoriske udvikling hænger nøje sammen med hjernens udvikling generelt. Og at de stimuli, som barnet i det hele tager får i dets første leveår, har betydning for, hvordan det klarer sig resten af livet.

Så hvad skal du gøre, hvis du har en ni-måneders baby, der ikke kravler og som slet ikke har nogen fornemmelse for gulv som et muligt ståsted i livet?

Du skal i hvert fald ikke blive ulykkelig, og heller ikke irriteret på det intetanende, afslappede barn.

Du skal først og fremmest glæde dig over alt det, dit barn er rigtig god til.

Og så skal du kompensere for den manglende motoriske kompetence ved at lege med dit barn, for at hjælpe det med at udvikle de forskellige sanser.

At kunne kravle, stå og gå handler om

• Balance
• Muskler
• Rumlig sans
• Samarbejde mellem højre og venstre side

I skal bevæge jer rundt stuer og værelser.

I skal lave rullelege.

I skal lave balancelege.

I skal lege på maven og på alle fire.

I skal lege på kryds og tværs med arme og ben.

Selv efter al den asen og masen, er det ikke sikkert, at din baby kommer til at kravle eller gå tidigere. Men hun får erfaringer med de nævnte sanser, og dét vil stimulere hendes hjerne, så det sagtens kan ende med, at hun bliver en superlærende 5-årig!

Se lige et flot træ!

Det kunne jeg godt tænke mig at klatre op i. Og sidde og spise eftermiddagsmadpakke…

Dét var ordene, da Sif (5 år) og jeg gik en tur langs den træbesmykkede kyst, og pigen, som er dedikeret fan af prinsesser og farven lyserød, faldt i svime over dette fantastiske træ. For hun er rent faktisk også klatre-i-træer-mester, og ganske erfaren ud i kunsten at spise madpakke i 3 meters højde…

Jeg faldt også i svime.

Men mest over det ønske, som ordene udtrykte. For det udsprang ikke bare af fantasien. Det var tværtimod meget sanselige erindringer, som vækkede en trang i hendes krop og en stemning i hende sind. Hun har klatret i et par år efterhånden, så hun ved præcis, hvordan fødder og hænder skal placeres på træet, ja, alle muskler i hendes krop ved, hvordan de skal arbejde og samarbejde, så hendes yndige korpus kan placere sig på den høje gren.

At klatre i træer involverer ALLE sanser: Muskel-ledsansen, balancesansen, lugte-, syns- og høresansen, muligvis endda smagssansen? Det skal jeg lige spørge Sif om;-)

At være god til at klatre i træer er i virkeligheden basal barnelærdom. Det er ikke sikkert at en træklatremesterpowerprinsesse sådan helt konkret er en titel, man kan drage nytte af at bære resten af livet. Helt sikker er det dog, at de spor, der er blevet trukket i hjernen på det 3-5-årige klatrebarn, vil være en fordel i mange andre sammenhænge. Det vil betyde, at dit barn har rigtig gode forudsætninger for også at lære på det intellektuelle plan, både nu og senere. Samtidig vil den pumpende adrenalin, efterfulgt af en boblende sejrsrus i en trætop med udsigt over hele verden, betyde, at barnet kravler ned fra træet igen fuld af selvtillid. Og dét er da en kompetence, der er værd at have resten af livet.

Men hvordan avler man så en en lille abe?

Åh, jo, man skal selvfølgelig stimulere sit barns sanser lige fra dag ét. Men den allerførste øvelse (for dig) er: SLIP BARNET FRI!

Lad være med at fjerne alle sten på barnets vej.

Vis dit barn, at du stoler på, at det selv kan.

For hvis du åbner verden tillidsfuldt for dit barn, vil barnet helt naturligt gå løs på den med al dets charme og selvtillid, og sørge for at udfordre alle sanser.

…det skulle være så godt! Men nu er det baby, der skal have en løbetur:)

De fleste kender nok cykle-med-benene-øvelsen. Den er rigtig god, når baby har luft i maven. Og så elsker babyer bare, når man bevæger deres krop rytmisk.

Jeg har lavet en lille leg, som kombinerer cyklebevægelsen med rytme, remse og lidt mavemassage. Legen egner sig for babyer helt fra nyfødt. Tempoet tilpasses alderen.

Tip: For at sige remsen rytmisk, kan du starte med at tælle (og cykle) 1-2-3-4, så du fornemmer rytmen i kroppen. Og så lader du bare ordene følge de rytmiske bevægelser. Når baby er helt spæd, laver man legen i et blidt og roligt tempo, og efterhånden som baby bliver større, kan man sætte mere fart på.

Løbe efter vand
Svensk trad. remse

Løbe efter vand.
Løbe efter vand.

Og hop over gærdet!
Hop over gærdet!

Og løbe efter vand.
Og løbe efter vand.

Hæld i…
Hæld i…

Og løbe hjem igen.
Og løbe hjem igen.

Og hop over gærdet!
Hop over gærdet!

Og løbe hjem igen.
Og løbe hjem igen.

Hæld ud…
Hæld ud…

Linje 1-2: Bøj og stræk benene rytmisk skiftevis (cyklebevægelser)
Linje 3-4: På “hop” bøjes knæene, så numsen (og ikke ryggen) løfter sig lidt. Stræk benene ud igen og vip dem blidt tre gange på “over gærdet”. Gentag.
Linje 5-6: Lav cyklebevægelser igen.
Linje 7-8: Lad højre arm og venstre ben mødes og kryds kroppen – i andet vers modsat arm/ben.

Bevægelserne stimulerer baby sansemotorisk og virker samtidig afspændende. (Du vil måske opleve de første gange, at baby gør benene stive, men så må du bare afspænde benene ved at ryste dem lidt. Efterhånden som baby lærer legen at kende, vil det blive en meget afslappende situation.) Med remsen fortæller du en lille historie, som din baby lytter opmærksomt til. Rytmen i remsen understøttes af bevægelsernes rytme, hvilket stimulerer sprogudviklingen.

God løbetur!