Posts Tagged by rim

Hurra! Det virkede. Pelle, 1 år, ville gerne lege gemmeleg med hesten, fåret, hunden, katten og aben. Og han kan efterhånden navnene på alle sine dyr.

Et par noter til sprogleg med dyr er:

1. Gentagelse, gentagelse, gentagelse med det samme dyr og det samme gemmested er vejen frem. Jeg ved det godt. Men når man leger med små børn, bliver man VIRKELIG mindet om det…

2. Husk at samarbejde med barnet, lytte til barnet, kigge på barnet, følge barnet. Det kan godt være, at du har et bestemt formål med legen, men du kommer meget længere, hvis du inddrager barnet. Anerkender, at barnets legeidéer også er gode. Fx. gik jeg i gang med at lege “værsgo – taak – og må mor få hesten?”, men Pelle fandt på, at hesten skulle gemmes under min nederdel. Så legede vi den leg;-)

I dag får du en dejlig, stimulerende leg med babymassage af fødder og tæer, som kan bruges med baby lige fra dag ét og, ja, i flere år:

Sko min pony
Tekst: Trad. norsk remse, på dansk ved Anne-Mette Riis
Leg: Stine Winther

Sko min pony, sko min hest.
Hvilket søm sidder allerbedst?
Det lille søm?
Eller det lille søm?
Eller det lille søm?
Eller det lille søm?
Dét lille søm sidder allerbedst!

Legebeskrivelse:
Babymassage af fødder og tæer! Lav små tryk med tommelfingrene på hele fodsålen. Rul hver lille tå, og slut af med at stryge med tommelfingrene ovenpå foden fra tæerne ned mod anklen. Den stimulerer mange af reflekspunkterne på foden (zoneterapi), bl.a. mave-tarm-systemet og jeg har efterhånden hørt mange mødre fortælle, at det hjælper, når baby har vrøvl med maven.

Fodmassagen er en del af mit kursus Tutti Babymassage, E-bogen “Babymassage. Trin for trin-guide”, som kan købes i min webbutik, samt miniguiden “Fra top til tå – det kan vi lige nå”, som du får gratis, når du tilmelder dig TuttiNyt. Med TuttiNyt får du i øvrigt også min 16-siders e-bog “BOOST DIN BABY – 6 tips til stimulering af baby fra dag ét”:-)

Ligesom elefanter er populære som tøjdyr og til babyrytmik, kan man næsten heller ikke komme udenom mus.

Så her kommer to muselege med tekster, som egner sig godt til udførelse som rytmiske rim, men som også nemt kan læres at synge, hvis man låner noder eller cd’er på biblioteket.

Den første er ret populær blandt babyer, og kommer fra sangbogen “Sammen” af Hanne Kurup:

Så kom den lille, søde mus
Melodi/tekst/leg: Hanne Kurup

Så kom den lille, søde mus – dip dap dip dap
Den vil bygge sig et hus – dip dap dip dap
På et sted med fred og ro – dip dap dip dap
Vil den bygge vil den bo – dip dap dip dap

Under foden vil jeg bo –
men der’ jo ingen fred og ro!
Under hagen vil jeg bo -
men der’ jo ingen fred og ro!
Midt på maven vil jeg bo -
men der’ jo ingen fred og ro!
Hvor skal jeg bygge mit huuuus?
I min hånd, lille mus!

Legebeskrivelse
Brug en lille tøjdyrsmus (gerne med raslelyd) eller en fingerdukkemus eller et rasleæg (måske klædt ud som mus, hvis man er rigtig krea med hækle- eller synål?). Vink/rasl med musen foran babys ansigt og lad den hoppe rundt på babys krop på “dip dap”. I anden del af legen kilder man de steder på kroppen, man nævner, indtil baby til sidst får musen i hånden.

Hunden, den bor i et hundehus, sneglen, den bor i et sneglehus, men der er ingen, der bor i en æske... Jo, tre små mus!

Den næste leg kan varieres alt efter barnets abstraktionsevne, så den er god for både de små på ca. 1 år og for de lidt større på 2-3 år. Sangen er fra “De små synger”, og den er vist også indspillet på cd, hvis du ikke kan noder.

Her kommer missekatten
Tekst/musik: Fra ”De små synger”. Leg: Stine Winther

Her kommer missekatten,
den lister rundt om natten.
Lille mus, åh, gem dig godt,
missekatten ta’r dig blot!

Legebeskrivelse
Linje 1-2: Lad musen kravle rundt på gulvet foran baby.
Linje 3-4: Gem musen et sted på dig (imens baby kigger) og lad baby finde den frem igen.
Et lidt større barn beder man om at være katten, som kravler rundt i stuen, imens man gemmer en mus på sig.
Når verset slutter, skal barnet finde musen på mor.
Man kan evt. bytte roller bagefter. Husk at gemme musen det samme sted flere gange i træk, dét er SÅ sjovt;-)

Glem heller ikke ærteposelegen “Hop, hop, lille mus!”

Jeg har mine rasleæg i en stofpose, som jeg ryster godt, inden jeg hælder rasleæggene ud midt på gulvet foran babyerne. Efterhånden kender babyerne posen og dens raslelyd, og så dirrer de af spænding, når den kommer frem, og udstøder måske et lille råb eller skrig af begejstring, når rasleæggene kommer dumpende.

Hæ, hæ, jeg ved godt, hvad det er!

Nøøj!

Her er forslag til, hvordan du og baby (og søster eller bror) kan lege med rasleæg:

• Rasler rytmisk og lader rasleægget hoppe rundt på babys krop og kilde lidt (fra 2 mdr.)
• Rasler og banker rasleæg rytmisk mod hinanden/på gulvet/på babys krop (fra 6 mdr. ca.)
• Rasler og stopper (sshhh!), rasler og stopper (sshhh!)… (fra 8 mdr.)
• Gemmer rasleæg inde i tøjet og rasler med foden/armen/maven (?) og finder rasleægget igen (fra 8 mdr.)
• Samme leg som før, men hvor barnet selv tager rasleægget ind og ud af tøjet (fra 1,5 år ca.)
• Rasle kraftigt, rasle stille, rasle uden lyd… (fra 2 år ca.)

Der findes en masse små rasleæggesange i sangbøger for de mindste.
Sange, der sprogligt akkompagnerer det, man gør (syng: Hør, hvor vi kan rasle, rasle, rasle…).
Og sange eller rim, der lægger op til rytmisk leg, men med en tekst, der fortæller en lille historie eller er et decideret vrøvlerim.

Denne rasle-rime-leg er lige til at gå til og egner sig til både store og små:

Okker gokker
Trad. dansk rim

Okker gokker
gummiklokker
erle perle
pif, paf, puf
Væk med den beskidte luf!

Legebeskrivelse:
I de tre første linjer rasler vi med rasleægget. I den næste linje lader vi rasleægget hoppe en tur på gulvet eller på kroppen, og i sidste linje gemmer vi rasleægget i hånden eller under tøjet. Og ægget dukker frem igen – tadaa!

Fik du læst, hvorfor rasleæg er et must, når du laver babyrytmik? Ellers kan du gøre det lige her!

Har du ikke nogle rasleæg? Køb dem i Babyhuset Tuttis Butik

Jeg HADER vasketøj.

Jeg er simpelthen ikke en af dem, der føler tilfredsstillelse ved at lægge nyvasket, velduftende tøj ind i skabene. Det rager mig en høstblomst!

Jeg bilder mig ind, at det er, fordi jeg er ALT for intelligent til at blive degraderet til vaskekone. (Og hvorfor gik man i sin tid egentlig bort fra at have pige i huset???)

For at undgå at udskyde tøjvaskningen, så det ender med maratonvask i weekenden, er jeg gået i gang med et eksperiment:

1. Hvor lidt tøj kan man nøjes med at have?
2. Hvordan kan man motivere sig selv til at udføre et nødvendigt onde HVER eneste dag de næste 15 år?
3. Hvordan kan man inddrage børnene fra en tidlig alder?

Ad 1.) Jeg føler stor tilfredsstillelse ved at smide tøj ud med grov hånd, imens jeg saligt messer “mindrevasketøjsbunkermindrevasketøjsbunker…”

Ad 2.) Jeg kigger på uret og tager tid. Når opgaven er udført, er det faktisk ikke så mange minutter af mit liv, jeg har spildt, og det gør mig glad. Og imens jeg har stået der og kedet mig, ja, så har jeg faktisk også fået tænkt nogle tanker. I hvert fald på de gode dage. På de mindre gode dage står jeg nok mest og sover (og spiser lakridser)…

Ad 3.) Sif på 6 år er i ordne-og-sorteringsalderen, så det er jo ren win-win. Tue på 4 år er lige i hælene på hende.
For dem begge gælder det, at motorikken, samt den sproglige og den matematisk-logiske sans bliver trænet ved at

• folde tøjet nogenlunde symmetrisk
• sortere tøjet i kategorier
• tælle, hvor mange stykker, der er i hver kategori
• farvebestemme tøjet
• størrelsesbestemme tøjet (det er fars, det er mit, osv.)
• se, hvor høje bunker, man kan stable og hvilken, der er størst
• konkurrere om, hvem der lægger bunkerne hurtigst på plads (eller bare konkurrere med sig selv om, hvor hurtig man er – sjovt nok vinder Tue hele tiden over sig selv)

Og det er altså ikke mig, der siger, at de skal gøre alt det. For dem er det en leg. De lærer samtidig en hel masse, og får også styrket deres selvværd ved at bidrage til familielivets opretholdelse (når de bliver voksne, er jeg sikker på, at de vil takke mig…) Jeg personligt bliver holdt oprejst ved den derved mindre husmoderlige byrde. Og må sige, at jeg helt klart foretrækker at lægge ambitionerne om pæne folder i tøjet på hylden, fremfor selve tøjet!

Pelle på 6 mdr. kan såmænd også få stimuleret sanser, sprog og motorik af vasketøj:
Jeg vifter med vasketøjet foran og henover ham. Ind imellem synger jeg (kan også siges som et rim):

Uh, hvor det blæser
(Tekst: Stine Winther. Mel.: Lotte Kærså)

Uh, hvor det blæser, uh, hvor det blæser,
uh, hvor det blæser, prøv og se!
Vasketøjet falder, vasketøjet falder,
vasketøjet falder, hvad er det?

I sidste linje lader jeg tøjet lande på ham.Vi kigger på tøjet og jeg fortæller, hvad det er + laver babytegn. Lader ham røre ved og holde tøjet. Han kan kramme det, vifte med det smage på det (nåja, lidt babysavl tørrer hurtigt).

Når han fylder 9 mdr., kan han være med til at tage tøj ind i vaskemaskinen/ud af tørretumbleren/ned i vaskekurven.

Skal vi ikke bare sige, at vasketøj fremmer hjerneaktiviteten og intelligensen?!

At læse for søskende kan være noget af en udfordring, som jeg tidligere har nævnt.
Det, der fungerer bedst, er faktisk at lade højtlæsning være en hyggestund, hvor ét barn får mor eller far helt for sig selv.

Herhjemme læser jeg som regel med Tue (4 år) om morgenen, når de store er i skole og inden vi kører i børnehave.

Sif (6 år) læser jeg med om eftermiddagen, inden vi henter Tue.

Malte (10 år) læser jeg med i weekenden, imens de andre laver noget andet og deres far kan tage sig af dem, hvis det skulle blive nødvendigt. Ellers kan det være meget svært at læse uforstyrret.

Hvornår læser du med dine børn?

Man kan godt være heldig med at finde bøger, der lige rammer en aldersgruppe, som to søskende tilhører. I sommers læste vi fx Pippi Langstrømpe og Emil fra Lønneberg for Sif og Malte.

Lige for tiden er både Sif og Tue meget glade for rim og vrøvleremser. Vi læser fx de gode gamle i Abel Spendabel/Okker Gokker. Og Pelle (6 mdr.) kan faktisk også være med, hvis han ikke skal sidde stille hele tiden. Derfor laver jeg nogle små bevægelseslege med ham til nogle af rimene, fx:
Bro, bro, brille
Oppe i gardinerne
Og Peter Mathisen

Peter Mathisen
red på grisen
over isen
med avisen.
Først gik isen
så gik grisen
så gik lille Peter Mathisen.

Legebeskrivelse
Linie 1-4: Ride-ranke på skødet med ansigtet vendt mod dig
Linie 5: Lad baby falde lidt ned mellem dine knæ
Linie 6: Lad baby baby falde længere ned og bagud
Linie 7: Lad baby falde helt bagud med hovedet nedad eller lad baby slå en baglæns kolbøtte i luften og ned på gulvet

Ride-ranke-leg er god balanceøvelse. Baby mærker rytmen i hele kroppen, og det er meget stimulerende for babys lyst til at lave lyde samtidigt.
“Fald” kilder i maven og får trænet babys muskler i at reagere hurtigt. Uha-oplevelser udvikler også tillid og tryghed.

Sif, mit 2. barn, var meget lang tid om at begynde at tale. Hun kunne kun sige ganske få ord, da hun var 2 år, indtil en dag nogle måneder senere, hvor ordene nærmest væltede ud af munden på hende. De var nemlig inde i hovedet på hende allerede. Et forråd af ord, som hun havde opbygget gennem mange “samtaler” med mig og resten af familien, og hvem, der ellers havde lyst til at snakke med hende. Allerede før hun fyldte et år, var hendes yndlingsbeskæftigelse at læse bøger, og det første hun gjorde, når vi fik besøg, var at vende bunden i vejret på bogkassen. Og så kravle op på skødet af gæsten og åbne bøgerne! Uanset om det var en af bedsteforældrene eller et helt nyt bekendtskab.

Helt anderledes var det med hendes lillebror, Tue, som hurtigt fik tungen på gled. Til gengæld tændte han ikke rigtigt på det dér med at læse bøger. For ham handlede det mest om at bladre i dem. Meget hurtigt. Men nu hvor han er blevet fire, sidder han hver aften og “læser”, tæller ord og finder bogstaver, han kender.

Min pointe er, at det er meget forskelligt, hvornår de små er klar til at læse i bøger. Man må prøve sig frem og altid lade højtlæsning foregå på barnets præmisser.

Her er nogle tips til, hvordan man kan læse bøger med sit lille barn:

Før barnet kan tale:

• læs billed-/pegebøger med genkendeligt indhold (dyr, mad, legetøj o.l.)
• peg på billederne og sig, hvad det er (fx “en hund”)
• spørg barnet om det kan finde billederne (“hvor er hunden?”)
• peg på billederne og spørg hvad det er
• lad barnet pege på billederne, så du kan sige, hvad det er

Når barnet kan (eller prøver at) sige få ord:

• læs også billedbøger med en simpel handling og evt. lidt tekst
• brug samme taktik som før
• lad barnet pege og spørge dig, hvad det er (“det?”)
• læs teksten eller fortæl med dine egne ord, som du ved, dit barn forstår
• spørg til det, der sker på billederne (“hvad laver hunden?”)
• sæt lyd på handlingen (“vov”, “plask”, “brumm” osv.)

Når dit barn er godt i gang med at tale (omend med sin helt egen udtale:-))

• fortsæt som før
• spørg til lyde
• spørg til farver
• spørg til humør
• spørg om barnet kan huske, hvad der sker på næste side
• lad barnet læse bogen for dig
• sig teksten i kor
• peg på ordene, imens du læser

Husk, at jeg trækker lod på fredag d. 29/4 om en lille samling pegebøger med hunden Plet – du kan stadig nå at være med:)

Fornemmelsen af at noget bevæger sig hen mod baby eller at baby selv bevæger sig, er noget der kan begejstre den 3 mdr. gamle baby. Oh, at blive løftet op i luften og langsomt dale ned mod mors ansigt:)
Men husk laaangsomme bevægelser! Går det for hurtigt, bliver baby forskrækket eller mister fokus.

Forleden gik det op for Pelle, at det er megasjovt at hænge med hovedet nedad! Jeg har lavet øvelsen tidligere, men det var først nu, at han var rigtig opmærksom på, at han blev vendt op ned – eller verden gjorde… Og denne gang løftede jeg ham op over mit eget hovede, og det var næsten det, der var det sjoveste.

Vi startede med at lege Oppe i lianerne (hvor man ligger ned med baby på benene, som man har trukket op til maven), og da han var landet på min mave, tog jeg ham om hofterne og løftede ham op over mit hovede. Jeg gjorde det med en meget langsom bevægelse, imens jeg sagde rimet nedenfor, og da det var slut, lagde jeg ham forsigtigt ned igen, imens jeg kyssede ham.

Oppe i gardinerne
hænger appelsinerne.
Mændene og konerne
spiser af citronerne!

Nam nam nam…

På mine kurser har vi mest lavet legen stående på knæ med baby på ryggen foran på gulvet eller siddende med baby liggende på ryggen på lårene. Eller stående. Baby kan ligge med fødderne eller med hovedet mod en. Jo større babyer, jo flere armkræfter kræver det at løfte baby op;)  Fra 6 mdr. alderen kan man holde baby om lårene eller skinnebenene i stedet (ikke anklerne). Sving evt. baby som et pendul. Når legen ender læner man baby ind mod bryst og skulder, og løfter baby op i favnen til et kys eller et trut på maven.

De allerfleste babyer kan godt lide at hænge med hovedet nedad. En sjælden gang imellem er der en, som ikke bryder sig om det. Omvendt har jeg også mødt en baby, for hvem det at hænge med hovedet nedad kunne få hende til at gå fra gråd til grin på to sekunder. Det slog aldrig fejl.

Legen stimulerer desuden balancesansen, muskel-led-sansen, ryg, nakke og mave.

Juleaften fyldte mit fjerde barn 2 mdr. Han hedder Pelle, som i Pelle Erobreren, fordi han først erobrede min mave og siden vores hjerter:-)

Den sidste uges tid har jeg nu mest kaldt ham for Pelle Gris (a.i. Palle Gris fra Fjernsyn for dig), fordi han hviner som en lille griseunge – når han vil have sin mor, når sutten ryger ud (og han måske hellere vil have sin mor), når han skal bøvse og han hellere vil patte videre (han vil have sin mor).

Jeg ved det godt. Pelle hviner ekstra meget lige nu, fordi han har ekstra meget brug for sin mor nu, hvor hans lille verden har forandret sig lidt. Han har fx lært at smile og snakke og vifte med armene og løfte sit hovede. Han er også begyndt at synes, at det er sjovt med rytmiklege.

På billedet herunder leger vi Oppe i lianerne…

Vip baby frem og tilbage, ryst med benene og lad til sidst baby lande på din mave:

Oppe i lianerne

sidder indianerne.

Der var en, der blev for fed…

han faldt ned!

(Opr. udgivet d. 4/1-2010 på babyhuset-tutti.blogspot.com)

“Der er et lille ur, der går så tyst

et lille urværk inde i mit bryst.

Jeg lytter til det lille urs musik,

som aldrig stander blot et øjeblik.

Åh, lille hjerte, røde snurretop,

hvem trækker mon det lille urværk op?”

Halfdan Rasmussen. En af Danmarks største digtere. Vi kender alle hans finurlige rim, hvoraf mange er blevet til børneklassikere. Kayas oldefar skrev melodier til en masse af rimene, men det var først 50 år senere, at de kom frem i lyset og indspillet på cd af Kaya.

En cd fuld af ægte børnehits! Det er nemlig rigtig musik med ægte instrumenter spillet af dygtige musikere:-), foruden selvfølgelig Kaya selv, som bare har en lækker stemme… Musikken er varieret og humoristisk; fuld af stemning og spas, der passer til rimene. Det er en cd for alle aldre og en som man kan lytte til i mange år. Der er de gode tekster, man kan smage på. De gode melodier, man kan synge med på. Man kan hoppe og danse til den, men man kan også lave noget andet, imens den kører i baggrunden. Der er bare ikke nogen undskyldning for ikke at eje den!