Posts Tagged by remse

Forleden fik jeg en pose med nogle fine, håndsyede ærteposer fra www.myguggi.com.
Om jeg brugte ærteposer på mine kurser? For så ville jeg måske give en ærtepose i gave til de søde babyer på kurserne?

Ærteposer fra www.myguggi.com - håndsyet retrodesign.

Jeg har mest brugt ærteposer på kurser med børn fra 1-årsalderen og op til… ja, jeg tror egentlig ikke, man kan blive for gammel til at lege med ærteposer. Men kan man være for lille?

Jeg bruger både rasleæg og nogle små fugle af stof på babykurserne, og ærteposerne er vel nærmest en mellemting, så jeg kastede mig straks ud i en test med Pelle på 7 mdr. Jeg kender flere sange, der passer til en ærteposeleg, men en som er meget enkel og kort (og som også bare kan siges som en remse) er Hop, hop, lille mus:

"Hop, hop, lille mus, løb afsted og find et hus!" Lad ærteposen hoppe op og ned ad babys krop...

... indtil den sætter sig på foden! Å-åååh! Giv slip på ærteposen og ryst babys fod, indtil ærteposen falder ned - BUM! Næste gang sætter den sig på knæet/maven/hovedet. Kan så godt være, du liige skal ryste ærteposen med din hånd på de kropsdele, der ikke egner sig til at blive rystet. Og kan den ikke falde ned, så lad den springe op!

Sidste gang sætter den sig på babys hånd - og se, nu har baby lært, at musen skal hoppe!

HAPS, lille mus!

Ærteposer er nemme at holde og sjove at røre ved, fordi “ærterne” bevæger sig under stoffet og også rasler lidt.
Ærteposene fra MyGuggy er ikke så store eller tunge og passer derfor fint til en lille babyhånd. Og så er de jo flotte at kigge på med de mange farver og mønstre.

Det er lidt pudsigt, for i sidste uge fandt Sif og Tue en taske med ærteposer i mit rytmikskab, og siden da har de leget og leget i timevis med dem.
Altså som i flere timer i træk.
Med ærteposer.
??!!

I morgen skriver jeg, hvad det er, ærteposerne kan underholde dem så længe med. Og nåja, så er der jo også historien om super-rytmik-babyen Benjamin på 1 år, som styrede for vildt på holdet for 2-årige! Jo, jo, ærteposer er kommet for at blive…

Nå, men hvis du skriver en kommentar her (og melder dig som læser via Facebook/Google/TuttiNyt, hvis du ikke allerede er det), så trækker jeg lod om nogle af de fine ærteposer her på bloggen mandag d. 6/6, hvor Malte fylder 11 år!

Resten af stakken gives væk som gaver til mødregrupper, jeg holder kurser hos i juni/august/september (skal din mødregruppe være en af dem?)

At læse for søskende kan være noget af en udfordring, som jeg tidligere har nævnt.
Det, der fungerer bedst, er faktisk at lade højtlæsning være en hyggestund, hvor ét barn får mor eller far helt for sig selv.

Herhjemme læser jeg som regel med Tue (4 år) om morgenen, når de store er i skole og inden vi kører i børnehave.

Sif (6 år) læser jeg med om eftermiddagen, inden vi henter Tue.

Malte (10 år) læser jeg med i weekenden, imens de andre laver noget andet og deres far kan tage sig af dem, hvis det skulle blive nødvendigt. Ellers kan det være meget svært at læse uforstyrret.

Hvornår læser du med dine børn?

Man kan godt være heldig med at finde bøger, der lige rammer en aldersgruppe, som to søskende tilhører. I sommers læste vi fx Pippi Langstrømpe og Emil fra Lønneberg for Sif og Malte.

Lige for tiden er både Sif og Tue meget glade for rim og vrøvleremser. Vi læser fx de gode gamle i Abel Spendabel/Okker Gokker. Og Pelle (6 mdr.) kan faktisk også være med, hvis han ikke skal sidde stille hele tiden. Derfor laver jeg nogle små bevægelseslege med ham til nogle af rimene, fx:
Bro, bro, brille
Oppe i gardinerne
Og Peter Mathisen

Peter Mathisen
red på grisen
over isen
med avisen.
Først gik isen
så gik grisen
så gik lille Peter Mathisen.

Legebeskrivelse
Linie 1-4: Ride-ranke på skødet med ansigtet vendt mod dig
Linie 5: Lad baby falde lidt ned mellem dine knæ
Linie 6: Lad baby baby falde længere ned og bagud
Linie 7: Lad baby falde helt bagud med hovedet nedad eller lad baby slå en baglæns kolbøtte i luften og ned på gulvet

Ride-ranke-leg er god balanceøvelse. Baby mærker rytmen i hele kroppen, og det er meget stimulerende for babys lyst til at lave lyde samtidigt.
“Fald” kilder i maven og får trænet babys muskler i at reagere hurtigt. Uha-oplevelser udvikler også tillid og tryghed.

Sif, mit 2. barn, var meget lang tid om at begynde at tale. Hun kunne kun sige ganske få ord, da hun var 2 år, indtil en dag nogle måneder senere, hvor ordene nærmest væltede ud af munden på hende. De var nemlig inde i hovedet på hende allerede. Et forråd af ord, som hun havde opbygget gennem mange “samtaler” med mig og resten af familien, og hvem, der ellers havde lyst til at snakke med hende. Allerede før hun fyldte et år, var hendes yndlingsbeskæftigelse at læse bøger, og det første hun gjorde, når vi fik besøg, var at vende bunden i vejret på bogkassen. Og så kravle op på skødet af gæsten og åbne bøgerne! Uanset om det var en af bedsteforældrene eller et helt nyt bekendtskab.

Helt anderledes var det med hendes lillebror, Tue, som hurtigt fik tungen på gled. Til gengæld tændte han ikke rigtigt på det dér med at læse bøger. For ham handlede det mest om at bladre i dem. Meget hurtigt. Men nu hvor han er blevet fire, sidder han hver aften og “læser”, tæller ord og finder bogstaver, han kender.

Min pointe er, at det er meget forskelligt, hvornår de små er klar til at læse i bøger. Man må prøve sig frem og altid lade højtlæsning foregå på barnets præmisser.

Her er nogle tips til, hvordan man kan læse bøger med sit lille barn:

Før barnet kan tale:

• læs billed-/pegebøger med genkendeligt indhold (dyr, mad, legetøj o.l.)
• peg på billederne og sig, hvad det er (fx “en hund”)
• spørg barnet om det kan finde billederne (“hvor er hunden?”)
• peg på billederne og spørg hvad det er
• lad barnet pege på billederne, så du kan sige, hvad det er

Når barnet kan (eller prøver at) sige få ord:

• læs også billedbøger med en simpel handling og evt. lidt tekst
• brug samme taktik som før
• lad barnet pege og spørge dig, hvad det er (“det?”)
• læs teksten eller fortæl med dine egne ord, som du ved, dit barn forstår
• spørg til det, der sker på billederne (“hvad laver hunden?”)
• sæt lyd på handlingen (“vov”, “plask”, “brumm” osv.)

Når dit barn er godt i gang med at tale (omend med sin helt egen udtale:-))

• fortsæt som før
• spørg til lyde
• spørg til farver
• spørg til humør
• spørg om barnet kan huske, hvad der sker på næste side
• lad barnet læse bogen for dig
• sig teksten i kor
• peg på ordene, imens du læser

Husk, at jeg trækker lod på fredag d. 29/4 om en lille samling pegebøger med hunden Plet – du kan stadig nå at være med:)

I dag får du simpelthen en sangleg, der hitter hos de små! Faktisk er den så meget et hit, at den virker for babyer fra 3 mdr. og op til børn på 3 år – med lidt alderssvarende variationer, forstås. Derfor er den også meget velegnet til sangleg på stuegulvet med søskende.

Sangen startede som en rytmisk remse, da mit tredje barn, Tue, var baby, og sådan kan du jo også fremføre den – legen er den samme. Sidenhen har jeg sat melodi til, og den kan du lytte til her – Tadaa!

Op og stå
Tekst, melodi, leg: Stine Winther

Op og stå! Op og stå!
Op og stå! Og op og stå!

Og ud og gå! Ud og gå!
Ud og gå! Og ud og gå!

Så skal vi hoppe! Så skal vi hoppe!
Så skal vi hoppe! Så skal vi hoppe!

Så skal vi stoppeeeee….STOP!
Sæt dig ned. Bum.

Legebeskrivelse

Lig på ryggen eller sid op med baby siddende på dit skød.
Linje 1-2: Løft baby op og stå på din mave eller dine lår. Bevæg baby lidt i takt.
Linje 3-4: Vip baby fra side til side – stadig oprejst – stille og roligt, sådan at babys vægt lægges fra den ene fod til den anden. Mon ikke baby laver gå-bevægelser?;-)
Linje 5-6: Løft baby op i luften i hoppebevægelser. Husk at lægge mærke til om baby kan lide det, og om det skal være bittesmå hop eller høje hop.
Linje 7: Løft baby en sidste gang op i luften over dit hoved og lad baby hænge der lidt. På STOP lander baby på fødderne igen.
Linje 8: Sæt baby ned på dit skød igen.

Babyer og børn, der selv kan stå og gå, skal ud på gulvet – evt. med en voksen i hånden. Der kan man lave variationer i det uendelige med gakkede gangarter og stunt-rullefald;)

Jeg tror, at det, der gør legen til et hit, er det meget enkle forløb, den enkle tekst med mange gentagelser, rytmen (“dam-di-dej”) og så det sjove BUM.

Hvis den ikke hitter hjemme hos dig, så er I nødt til at få besøg af mig…

Her er en af Pelles favoritter, som stimulerer hans nyerhvervede evne til at opfatte små forandringer i synsindtryk, lyde, bevægelser, fornemmelser:

En kildetur, som starter langsomt og bliver hurtigere, samtidig med at jeg lader min stemme bevæge sig fra det dybe leje til det høje. En kildetur er fantastisk til at opbygge spænding gennem intens kontakt med øjne, stemme og berøring. Når man har leget legen et par gange, er baby fra 3 mdr. alderen i stand til at huske legens opbygning – og giver efterhånden udtryk for begejstring allerede inden, mor kilder:)

En kildetur, tik-tak!
Tekst: Benny Andersen, Leg: Stine Winther

Store ure siger
TIK, TAK, TiK, TAK

Små ure siger
tik-tik, tak-tak, tik-tik, tak-tak

og de småbitte ure…
tikke-takke, tikke-takke, tikke-takke!

Legebeskrivelse:

1.-2. linje: Lav kildebevægelser med fingrene i luften, så baby lægger mærke til dem. Sig ordene langsomt med dyb, stille stemme. På TIK, TAK fører du langsomt og rytmisk hænderne på skift ned til babys mave og giver den et tryk.

3.-4. linje: Lav kildebevægelser i luften igen og sig ordene med intens, fortællende stemme. På tik-tak, tik-tak prikker du rytmisk med dine fingre rundt på hele babys krop. Husk at tik-tak, tik-tak går dobbelt så hurtigt som TIK, TAK!

5.-6. linje: Lav kildebevægelser i luften igen og sig ordene med intens, fortællende nu-sker-der-snart-noget-stemme. På tikke-takke lader du fingrene løbe en kildetur fra fødderne og op til armhulerne/brystet, imens du siger ordene hurtigt med meget lys stemme. Gentag gerne nogle gange.

Og her ser vi så Pelle, 3 mdr., som synes, at den blinkende blitz er spændende:)

…det skulle være så godt! Men nu er det baby, der skal have en løbetur:)

De fleste kender nok cykle-med-benene-øvelsen. Den er rigtig god, når baby har luft i maven. Og så elsker babyer bare, når man bevæger deres krop rytmisk.

Jeg har lavet en lille leg, som kombinerer cyklebevægelsen med rytme, remse og lidt mavemassage. Legen egner sig for babyer helt fra nyfødt. Tempoet tilpasses alderen.

Tip: For at sige remsen rytmisk, kan du starte med at tælle (og cykle) 1-2-3-4, så du fornemmer rytmen i kroppen. Og så lader du bare ordene følge de rytmiske bevægelser. Når baby er helt spæd, laver man legen i et blidt og roligt tempo, og efterhånden som baby bliver større, kan man sætte mere fart på.

Løbe efter vand
Svensk trad. remse

Løbe efter vand.
Løbe efter vand.

Og hop over gærdet!
Hop over gærdet!

Og løbe efter vand.
Og løbe efter vand.

Hæld i…
Hæld i…

Og løbe hjem igen.
Og løbe hjem igen.

Og hop over gærdet!
Hop over gærdet!

Og løbe hjem igen.
Og løbe hjem igen.

Hæld ud…
Hæld ud…

Linje 1-2: Bøj og stræk benene rytmisk skiftevis (cyklebevægelser)
Linje 3-4: På “hop” bøjes knæene, så numsen (og ikke ryggen) løfter sig lidt. Stræk benene ud igen og vip dem blidt tre gange på “over gærdet”. Gentag.
Linje 5-6: Lav cyklebevægelser igen.
Linje 7-8: Lad højre arm og venstre ben mødes og kryds kroppen – i andet vers modsat arm/ben.

Bevægelserne stimulerer baby sansemotorisk og virker samtidig afspændende. (Du vil måske opleve de første gange, at baby gør benene stive, men så må du bare afspænde benene ved at ryste dem lidt. Efterhånden som baby lærer legen at kende, vil det blive en meget afslappende situation.) Med remsen fortæller du en lille historie, som din baby lytter opmærksomt til. Rytmen i remsen understøttes af bevægelsernes rytme, hvilket stimulerer sprogudviklingen.

God løbetur!