Højtlæsning med de små

Sif, mit 2. barn, var meget lang tid om at begynde at tale. Hun kunne kun sige ganske få ord, da hun var 2 år, indtil en dag nogle måneder senere, hvor ordene nærmest væltede ud af munden på hende. De var nemlig inde i hovedet på hende allerede. Et forråd af ord, som hun havde opbygget gennem mange “samtaler” med mig og resten af familien, og hvem, der ellers havde lyst til at snakke med hende. Allerede før hun fyldte et år, var hendes yndlingsbeskæftigelse at læse bøger, og det første hun gjorde, når vi fik besøg, var at vende bunden i vejret på bogkassen. Og så kravle op på skødet af gæsten og åbne bøgerne! Uanset om det var en af bedsteforældrene eller et helt nyt bekendtskab.

Helt anderledes var det med hendes lillebror, Tue, som hurtigt fik tungen på gled. Til gengæld tændte han ikke rigtigt på det dér med at læse bøger. For ham handlede det mest om at bladre i dem. Meget hurtigt. Men nu hvor han er blevet fire, sidder han hver aften og “læser”, tæller ord og finder bogstaver, han kender.

Min pointe er, at det er meget forskelligt, hvornår de små er klar til at læse i bøger. Man må prøve sig frem og altid lade højtlæsning foregå på barnets præmisser.

Her er nogle tips til, hvordan man kan læse bøger med sit lille barn:

Før barnet kan tale:

• læs billed-/pegebøger med genkendeligt indhold (dyr, mad, legetøj o.l.)
• peg på billederne og sig, hvad det er (fx “en hund”)
• spørg barnet om det kan finde billederne (“hvor er hunden?”)
• peg på billederne og spørg hvad det er
• lad barnet pege på billederne, så du kan sige, hvad det er

Når barnet kan (eller prøver at) sige få ord:

• læs også billedbøger med en simpel handling og evt. lidt tekst
• brug samme taktik som før
• lad barnet pege og spørge dig, hvad det er (“det?”)
• læs teksten eller fortæl med dine egne ord, som du ved, dit barn forstår
• spørg til det, der sker på billederne (“hvad laver hunden?”)
• sæt lyd på handlingen (“vov”, “plask”, “brumm” osv.)

Når dit barn er godt i gang med at tale (omend med sin helt egen udtale:-))

• fortsæt som før
• spørg til lyde
• spørg til farver
• spørg til humør
• spørg om barnet kan huske, hvad der sker på næste side
• lad barnet læse bogen for dig
• sig teksten i kor
• peg på ordene, imens du læser

Husk, at jeg trækker lod på fredag d. 29/4 om en lille samling pegebøger med hunden Plet – du kan stadig nå at være med:)

Tags: billedbøger, remse, rim, samtale, sproglig udvikling

Få nye blogindlæg via e-mail Videresend til en ven